新闻网讯（大学生记者 陈羽萱 段茜茜）11月7日下午2点，威廉希尔体育公司官网在逸云楼113教室举行了“世界技能大赛争夺赛研学赛项”银牌的作品展示汇报会，汇报成员为胡晋、刘小渲、方泽宇、朱欣婷四名同学 ，他们为23级24级的全体同学们以及WilliamHill的老师们分享他们的研学比赛策划和比赛复盘的汇报会。
陈羽萱，段茜茜在观看世界技能大赛争夺研学赛项的作品展示汇报之后，我们深受触动，仿佛经历了一场知识与创新的洗礼，以下是我此次观看的诸多感想。
知识的广度与深度令人惊叹
从学生的视角出发，能深切感受到参赛选手在研学项目中所展现出的渊博知识。选手们的作品涉及到各个领域，无论是科学、文化还是历史，都展现出了令人惊讶的深度挖掘能力。比如，小组以‘大江北去’为标题，以南水北调工程进行研学，他们不仅仅介绍了南水北调的内在原理，还与课本实际相结合，以及这些科学原理与当时课本之间千丝万缕的联系。这让我意识到，研学并不是简单的知识堆砌，而是要深入到各学科的内核里去挖掘那些隐藏的关系，拓展知识的广度与深度的无限可能。
创新思维与独特视角的独特魅力
在展示汇报环节，每一位选手或者团体都展现出了非凡的创新思维和独特的视角。许多作品突破了传统的研学思维模式，以独特新颖的研究方向获得了大家的关注。例如，一个研学小实验‘虹吸原理’就运用了一种独特的模型构建方法，将复杂的工程和实际环境数据相融合，展示了一种全新的研学模式。
他们的研学策划案都是注入了他们的心血，他们一起共同讨论，创造出只属于他们的LOGO，“大江北去”：里面也包含深意，采取的是苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽”这不仅是历史的熏陶更是他们智慧的体现，并且也将着“大江北去”运用到活动的服饰，活页本，水杯，研学教案上还有那份独一无二明信片和拼图。这种创新不仅仅是为了在比赛中脱颖而出，更是对历史知识探索进程的推动。他们犹如海上引航的灯塔，指明了在传统知识的汪洋大海里开辟新航线的可能方向。这大大激发了我在日常学习中突破常规思维、培养创新意识的决心。
团队协作与个人风采的绝佳融合
团队协作的影子在各个项目中都体现得淋漓尽致。尽管研学赛项可能更侧重个体的研究成果，但在作品展示汇报时，我看到了团队成员之间对彼此成果的尊重与完美合作。有的团队成员各司其职，在汇报时巧妙地配合，一个讲数据来源时，另一个能顺势解读数据背后的意义；有时候一人在阐述项目瓶颈时，其他人立刻补充突破瓶颈的方法。同时，每一位成员在汇报过程中又极具个人风采，演讲流畅自信。这种团队和谐共进与个人能力完美释放的状态，也成了我对未来参与团队项目学习的一种憧憬。它让我理解到，在追求个人成长的同时，需要学会与他人合作，在团队的轨道上并发个人的闪光点。
实战能力与表达能力并重的启示
观看这些选手的展示汇报也让我明白了在学术研究或者技能探索中，实战能力和表达能力就如同鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。一方面，他们的项目成果体现了扎实的实战能力，从调研数据的精准采集到研究方法的科学运用，每一个环节都彰显了选手们的基本功。另一方面，在展示汇报的有限时间里，他们能够将一个相对复杂的研究项目清晰、有条理地呈现给评委和观众，这需要卓越的表达与展示能力。这使我对自己的学习目标有了新的定位，无论是做项目还是日常学习成果分享，都需要在提高自身学术水平的同时，注重培养良好的沟通表达手段。
此次世界技能大赛争夺研学赛项的作品展示汇报犹如一本生动的教材，从不同的侧面给作为观看者的我提供了无穷的启示。它激励着我在自己的学业上积极探索，勇于创新、注重团队、全面培养自己的综合能力，向着更高的目标努力成长。当然，我也期待未来能有更多这样启发人心的展示汇报活动，让更多的同学能够汲取其中的长处，在求知与成长的道路上走得更远。
审核：蒋永业
